تحليل إدارة برامج اللغة العربية ÙÙŠ مؤسسات التعليم غير الرسمي الأونلين

Dendy Hermawan(1*), Nuril Mufidah(2),


(1) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
(2) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
(*) Corresponding Author

Abstract


هناك اختلاÙات مختلÙØ© ÙÙŠ إدارة برامج التعليم ÙÙŠ المؤسسات التعليمية غير الرسمية الأونلين. واحد منهم على موقع يوتيوب. ولهذا السبب Ùإن هد٠هذا البحث هو وص٠أوجه التشابه والاختلا٠ÙÙŠ إدارة برامج اللغة العربية على عدة قنوات على اليوتيوب وهو من خمس قنوات، وهي: (1) Yayasan BISAØŒ (2)  KEPO Bahasa Arab ØŒ (3) Muhammad Husein GazaØŒ (4) Yufid EDUØŒ (5) Pintar NahwuØ› تحليل إدارة برامج اللغة العربية ÙÙŠ المؤسسات غير الرسمية من حيث التنÙيذ/التÙعيل عند جورج ر. تاري (George R. Terry) (الأهدا٠والمناهج والاستراتيجيات والأساليب، Ùضلاً عن المواد والموارد التعليمية). يستخدم هذا البحث البحث المكتبي بالطرق الوصÙية. نتائج هذا البحث هي أوجه التشابه بين المؤسسات التعليمية غير الرسمية، وتحديدا ÙÙŠ أهدا٠التعليم المحددة، ÙÙŠ حين تكمن الاختلاÙات ÙÙŠ الاستراتيجيات والأساليب والمواد التعليمية؛ الهد٠هو الإشارة إلى GBPP (مخطط برنامج التدريس) التي أنشأتها وزارة الأديان ÙÙŠ جمهورية إندونيسيا، ÙÙŠ حين أن المناهج والاستراتيجيات المستخدمة تتمحور حول المعلم Ùقط وعلى المعلمين والطلاب، وتستخدم الأساليب ÙÙŠ الغالب أساليب قواعد اللغة الترجمية، والقراءة، والحÙظ، وما إلى ذلك، والتعليم تستخدم المواد والموارد الكتب المطبوعة لمؤسسها وتعتمد على موضوعات عربية.


Keywords


Analisis;Manajemen Program;Pembelajaran non Formal;Online

Full Text:

PDF

References


A Arabiatul, Adawiyah, Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja (Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi). Vol. Iv.No.2, November 2016), h.2.

Abidin, A. M. (2019). Pengaruh Penerapan Kegiatan Keagamaan di Lembaga Pendidikan Formal Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak. An-Nisa, 12(1), 570–582. https://doi.org/10.30863/annisa.v12i1.452

Amri, U., Hendri, Marsidin, S., & Gistituati, N. (2021). Analisis Pengelolaan Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Non Formal Dalam Menciptakan SDM Yang Berkarakter. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1904–1909. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.686

Andriana, K. (2018). Urgensi Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan di Sekolah.

Konferensi Nasional Bahasa Arab I, 188–197.

Bafadhol, Ibrahim. (2017). Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia (Jurnal Edukasi Islam Jurnal Pendidikan Islam), Vol.06 No.11 Januari 2017), h.60-62

Bouhmama, D. (2010). Relation of Formal Education to Moral Judgment Development. The Journal of Psychology, 155–158.

Calam, A., & Qurniati, A. (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Jurnal SAINTIKOM, 15(01), 53–68. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095

Effendi, R., & Rudi Setiawan, H. (2022). Manajemen Program Bahasa Arab Di Mts Nurul Islam. Edumaniora : Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 01(02), 139–150.

Faiqah, N. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 2 Playen Yogyakarta). Jurnal Al-Tafkir, X(1), 64–85.

Hanifah, H., & Amalia, F. (2018). Manajemen Pembelajaran bagi Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Pos Paud Dahlia 15. Jurnal COMM-EDU, 1(3), 24–29.

Junaidi, & Mulianah, B. (2021). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Tamatan Sekolah Dasar (SD) Di Pondok Pesantren Yusuf Abdustar. Ijert, 1(2), 7 15.

http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987

Lilik Nofijantie. (2013). Peran Lembaga Pendidikan Formal sebagai Modal Utama Membangun Karakter Siswa. 2947–2970.

Mar, N. A., & Hilmi, D. (2021). Manajemen program pembelajaran bahasa Arab pada anak prasekolah Yayasan PAUD Sultan Qaimuddin di Kendari. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.36943

Marzuki. (2012). "Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran di Sekolah". FIS-UNY. Yogyakarta.

Ninoersy, T., Za, T., & Wathan, ; Najmul. (2019). Manajemen Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum 2013 Pada Sman 1 Aceh Barat. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 05(1), 83– 102. http://dx.doi.org/10.24952/fitrah.v5i1.1759

Pusat Bahasa, K. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa.

Raco, J. . (2018). Metode penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Grasindo PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj

Ristekdikti, P. 1. (2022). Pendidikan Formal. https://lldikti8.ristekdikti.go.id

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi media.

Styabudi, W. (2018). Manajemen Program Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darussalam.

Sulandari, S. (2015). Analisis Kinerja Tutor pada Lembaga Pendidikan Non Formal Home Schooling di Kota Semarang. Gema Publica: Jurnal Manajemen Dan Kebijakan Publik, 1(1), 1–14.

Sungsri, S. (2018). Building the capability of non-formal education teachers to develop a learning society for promoting lifelong education in Thailand. International Journal of Educational Administration and Policy Studies, 10(2), 10-16. Retrieved

Suprijanto, A (2009), Pendidikan oleh Orang Dewasa; dari Teori Hingga Aplikasi, Bumi Aksara, Jakarta UU No.2 tahun 1989, tentang Sistam Pendidikan Nasional

Suryana. (2010). Metodologi Penelitian : Metodologi Penelitian Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. In Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

Terry, George Robert (1956). Principles of Management, University of California

Triyono, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan: (Formal, Non Formal dan Informal)

Yusuf, Muri (1986). Pengantar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Ghalia Indonesia., 62-63




DOI: 10.24235/ibtikar.v13i1.15613

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Dendy Hermawan, Nuril Mufidah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 Daftar Indeks:

    

  

Â