Evaluasi Pelaksanaan Program Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum 2013 di Kelas VIII SMP Negeri 3 Palimanan

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum 2013 telah dilaksanakan sejak tahun ajaran 2017/2018 semester ganjil di kelas VIII SMP N 3 Palimanan. Namun belum diketahui keberhasilan pembelajaran di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pembelajaran matematika berbasis Kurikulum 2013 di kelas VIII SMP Negeri 3 Palimanan. Evaluasi ini menggunkan model CIPP, yaitu Context (Konteks), Input (Input), Process (Proses), Product (Produk). Aspek konteks meliputi tujuan pembelajaran. Aspek input meliputi perencanaan pembelajaran, bahan ajar, dan media pembelajaran. Aspek proses meliputi proses pembelajaran dan proses penilaian. Sementara aspek produk meliputi hasil belajar matematika siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah satu guru matematika kelas VIII dan 33 siswa kelas VIII A. Objek dalam penelitian ini adalah kegiatan pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis Kurikulum 2013 di kelas VIII SMP N 3 Palimanan Tahun Ajaran 2017/2018. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui observasi, wawancara, analisis dokumen, dan angket. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pada aspek konteks yang mencakup tujuan pembelajaran yang dibuat oleh guru sudah sesuai Kurikulum 2013; 2) pada aspek input yang memuat perencanaan pembelajaran yang dibuat guru sudah baik, bahan ajar dan media pembelajaran yang digunakan sudah layak dan sesuai dengan Kurikulum 2013; 3) proses pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 sudah diimplementasikan, namun belum maksimal, penilaian untuk aspek sikap belum dilakukan sesuai dengan Kurikulum 2013 sedangkan untuk aspek pengetahuan dan keterampilan sudah sesuai dengan Kurikulum 2013; dan 4) hasil belajar matematika siswa termasuk dalam kategori baik.