تأثير استخدام الطريقة الصامتة على ترقية المÙردات ÙÙŠ مهارة الكلام (دراسة تجريبية ÙÙŠ الÙصل السابع بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية شربون)

Siti Lathifatun Ni'mah(1*), Wawan Arwani(2),


(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


ملخص

نتيجة البحث ÙÙŠ هذه البحث عن تعليم المÙردات ÙÙŠ مهارة الكلام ÙÙŠ Ùصل التجربة بتطيق الطريقة الصامتة (the silent way)ØŒ يحصل على النتيجة السÙلى 44 والعليا 100 بالمعدل 91Ù¬Û°. ÙˆÙÙŠ Ùصل المراقبة بدون تطبيق الطريقة الصامتة (the silent way)ØŒ يحصل على النتيجة السÙلى 44 والعليا 94 بالمعدل٦٧٬٣. ÙˆÙÙŠ هذا البحث تأثير دلالي ÙÙŠ تطبيق الطريقة الصامتة (the silent way) ÙÙŠ تعليم اللغة العربية على ترقية المÙردات مهارة الكلام، Ùˆ هذا بنظر إلى نتيجة الاختبار القبلي Ù„Ùصل التجربة على النتيجة السÙلي Ù© والعليا Ù©1  بالمعدل 5٥٬1. والاختبار البعدي يحصل على النتيجة السÙلي ٤٤ والعليا 100 بالمعدل Ù§5Ù¬4. والدليل على ذلك أن نتيجة =t ٤٬٣١٤ بدرجة الحرية (df) ٥٨، Ùˆ يحصل على نتيجة Sig (2. tailed = 0ØŒ000<0ØŒ01 بناء على الحقائق السابقة Ùيكون Ho مردودا Ùˆ Ha مقبولا ومعناه هو وجود تأثير الدلالي ÙÙŠ استخدام الطريقة الصامتة (the silent way) على ترقية المÙردات الطلاب ÙÙŠ مهارة الكلام ÙÙŠ الÙصل السابع "Ø£" بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية الحكومية شربون.  ولذلك أنّ استخدام الطريقة الصامتة (the silent way) ÙÙŠ عملية التعليم يؤثر على Ù…Ùردات الطلاب ÙÙŠ مهارة الكلام تأثيرا دلاليا.

ومناهج البحث ÙÙŠ هذا البحث هو بحث كمي بإجرءات البحث التجريبي وطريقة جمع البيانات هي الملاحظة المباشرة والاختبار والمقابلة الشخصية. وأما طريقة تحليل البيانات التى استخدمتها الباحثة Ùهي حساب تقرير الÙرقة (Gain) وتجريبة العادية وتجريبة المتجانس وتجربة الÙروض (t-test independen)  ثم تحسب الباحثة بعد أن تحصل على البيانات من نتائج الاختبار القبلي Ùˆ الاختبار البعدي.

الكلمة الرئيسية: الطريقة الصامتة، المÙردات، مهارة الكلام.


Full Text:

PDF

References


المراجع

احمد، محمد عبد القادر. 1982.طرق تعليم اللغة العربية للمبتدئين. القاهرة: مكتبة النهضة.

صينى، الدكتور محمود إسماعيل Ùˆ عبد الله، عمر الصديق. 1984. المعينات بالطريقة ÙÙ‰ تعليم اللغة. رياض: جامعة الملك سعود.

طعيمة، الأستاذ الدكتور رشدي أحمد وزملاؤه. 1989. تعليم العربية لغير الناطقين به. مصر.

طعيمة، رشد أحمد .1986. المرجع ÙÙ‰ تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى.

طعيمة، رشد أحمد. 2004. الأساس العامة لمناهج تعليم اللغة العربية. القاهرة : دار الÙكر العربى.

العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. 2002. طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بالغات أخرى. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

الÙوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم وزملاؤه. 2004. دروس الدورات التدريبية لمعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

الÙوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. 1431Ù‡. اضاءات لمعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

كشك، الدكتور أحمد. 1995. اللغة والكلام. القاهرة: مكتبة الهضة المصرية.

معجم الوسيط. القاهرة.




DOI: 10.24235/ibtikar.v6i2.3044

Article Metrics

Abstract view : 202 times
PDF - 122 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Siti Lathifatun Ni'mah, Wawan Arwani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 Daftar Indeks:

    

  

Â